#文末送驚喜好禮🥰
✏️ alleviate 減輕、減緩 (v.)
🗣 較常用於描述減緩疼痛、病痛的感受,或者減緩不好的事物發生。
E.g. The organization works to alleviate world hunger and disease.
這個機構致力於減少世界上的飢餓和疾病。
E.g. The painkiller did nothing to alleviate Cindy's pain.
這個止痛藥並沒有減緩Cindy的疼痛。
🕵️♂️ 從上述兩個例子可以很明顯看到alleviate通常會與不適或者負面的事物搭配使用。
🔗 alleviate one's hunger 充饑
🔗 alleviate one's agony 減緩某人的痛苦
🔗 alleviation 鎮痛物、減輕 (n.)
✏️ decrease 減少、減小 (v.) (n.)
🗣 通常指數量、力量、體積、強度大小或者價格的降低。
E.g. A local newspaper remarked that crime was on the decrease.
一家地方報紙評論說犯罪案件在減少。
E.g. The price of wheat has decreased by 15%.
小麥的價格降低了15%。
🕵️♂️ 在上面兩個例子中,我們可以看到decrease用來指出數量以及價格的下降。
🔗 decrement 減少、減少量 (n.)
🔗 decreasingly 漸減地
🔗 decrease rapidly / sharply 急遽地下降
✏️ diminish 減少、縮減、貶低 (v.)
🗣 與decrease的不同之處為diminish有貶低價值、成就、重要性之意,但在部分情況與decrease相通。
E.g. These drugs diminish blood flow to the brain.
這些藥物會減少流向腦部的血液量。
E.g. DON'T let others diminish your achievements.
不要讓別人貶低你的成就。
🕵️♂️ 在上面兩個句子中,diminish除了有減少之意,也可以當作貶低來使用。
🔗 diminution 縮小、減少 (n.)
🔗 diminutive 微小的、極小的 (人) (a.) (n.)
🔗 diminish crime 減少犯罪
✏️ lessen 變小、減少、減輕 (v.)
🗣 常用來描述抽象狀態的減少,舉例來說元氣、緊張、活力等等。
E.g. Eliana's vitality was lessened by illness.
Eliana因為生病而減少了活力。
E.g. The talk lessened the tension.
這次的交談緩和緊張的局面。
🕵️♂️ 從上面兩個句子來看,lessen可以用來描述局勢的緩和或者活力的減少,所以正面反面都可以使用。
🔗 lessen one’s memory 使記憶力衰退
🔗 lessen one’s vitality 減弱生命力
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學測作文紙大小 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的精選貼文
談寫字(上)
108課綱上路,學測中心首度公布了未來國文、英文科的參考試卷,2科都出現了兼具選擇題及非選題的「混合題型」。
https://udn.com/news/story/6925/4220814
也就是說,未來考生除了「選」答案,還要以文字解釋作答的理由、表達自己的看法;「卷卡合一」的新式答題卷首度亮相,代表以後不只考知識,也考驗「表達力」。閱讀、寫作與書寫,將越來越重要。
今天,想來跟家長談談「寫字」。
我常常跟學生說,「字跡」是考官與讀者對文章的第一印象。寫作的字跡不必要非常美麗,但是一定要清楚、工整。字跡模糊、難以辨認、版面混亂、不易閱讀,難免影響考官或讀者仔細閱讀你文章的意願。
那麼怎樣才能將字寫得乾淨俐落、易於閱讀呢?其實並不難。
首先,字體要大小適中。
以稿紙或作業紙的格子為例,字體約佔格子的2/3是最剛好的。字體過小,筆畫容易擠在一起,難以辨認。而大部分改考卷的老師都有些年紀了,看螞蟻般的字跡,實在非常吃力。(安儀老師改作文最有感了!)所以無論字寫得再怎麼漂亮,寫得過小都不討好。
在沒有格線的考卷上作答時,也建議字體不要小於0.5公分見方,以看得舒適、清楚、易於閱讀為原則。
第二:字與字之間,行與行之間,要稍微留有一些空隙。
有的同學寫字習慣把格子佔滿,導致字與字之間黏在一起,字雖然很大,但是整篇看起來毫無呼吸的空間,閱讀起來很辛苦。這就是為什麼建議字佔格子約2/3就好。萬一在沒有格子的試卷上,也記得每個字之間要稍微分開一點,讓字的週間有些許空餘之處,除了利於閱讀,萬一有漏字或要加上標點符號,還有地方可以插入或修正。
(如果是電腦打字,我還會建議學生在段落之間加以空行,會讓版面更加清楚。)
第三:置中對齊。
很多孩子在寫作業或作文時,很容易給人「歪七扭八」的感覺,這是因為字沒有放在「格子的中間」。一個字在格子裡忽左忽右、忽上忽下,以至於整篇寫下來覺得一團混亂。常常我只要提醒他們:「字寫在格子的中間,上下(或左右)對齊。」就會改善良多。
第四:字的大小要一致。
很多孩子書寫時沒有注意到字型結構,筆畫少的字像是「大、小、天、中......」就容易寫得小小的,然後筆畫多的字,就會寫得奇大無比,像是「覺、奮、優、擊、機.....」等。這個時候就要教導孩子,寫筆畫比較多的字時,要把橫直寫得靠近一點,縮小字的體積;而筆畫少的字則正好相反,要把橫直撇捺拉寬一點,讓字看起來大些,這樣每個字的大小才能差不多,不超出格子,並且對整齊。
第五:適度用力
常見使用鉛筆的孩子,寫作搞得黑黑一片,常常是因為選用軟芯鉛筆,寫字又太用力,墨色太深,以至於弄髒紙張。相反的則是施力不足,又選用較硬的筆心,以至於字跡太淡。建議家長可以看孩子的施力狀況選用合適的鉛筆芯。
此外,也請多留意孩子的施力。寫字太用力、有如刻鋼板的小孩;或是施力太輕,字跡飄忽的小孩;甚或拿筆姿勢很奇怪的小孩,通常都是小肌肉發展不佳的問題。
握筆太用力,表示肌肉控制不夠靈巧,才需要非常用力控制,因此寫字很容易手痠,影響練習寫作的意願;相反的,握筆力量不足,字跡飄忽、很難控制在格子內,也難以隨心所欲的控制字形。此外,握筆姿勢奇怪的孩子,通常也是因為用一般方式找不到最好的施力點,才會以自己好施力的方式拿筆。
這時建議媽媽,不要一味的要求孩子改姿勢、罰寫,反而可以多練習摺紙、捏黏土、玩樂高、做模型、削水果、剪紙、攀岩......通常善於手作、喜歡DIY的孩子字都很漂亮,就是因為小肌肉控制靈活的緣故。
一般說來,我覺得要求字形可以到中年級再開始。因為許多低年級的孩子小肌肉發育尚未健全,此時要求太嚴苛,會讓孩子討厭寫字✍️。不如多多讓他們練習做美勞、玩黏土,加強小肌肉發展。所以一、二年級以字形正確為主,三、四年級再開始糾正字體即可。
至於字形要如何寫得漂亮呢?我有五招小口訣,且看明天分解。
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學測作文紙大小 在 開心公主的日常 Facebook 的精選貼文
首先非常感謝上榜粉絲們願意分享考取的心得👏
今天是一位剛上榜地特人事行政三等的粉絲💖,她的分數蠻高的耶~ 最後的建議也很棒,請各位享用😊
<<107地特三等人事行政考取心得>>
前言
接觸國考前做過代課教師及公務機關的職務代理人,職代約滿後從此全職踏上國考這條路。
Q1 : 從開始準備國考到考上,花了多久的時間呢? 歷程?(選考科、考試等級、補習與否等等)
準備考試從接觸到考上大約2年半。
因為有做過職務代理人,對於人事室的業務內容非常感興趣,所以一開始準備國考就非常清楚我一定要考人事行政,參考ptt國考板人事行政的前輩們分享建議以高考為目標,就選擇了高考等級去準備,而對於非相關科系畢業又是國考菜鳥的我,在長輩及朋友的建議下選擇去補習請專業的老師帶。老實說,在領教材的時候我真的腿軟嚇傻了.....每本書都厚的跟大磚塊一樣,又這~麼多本,我真的念得完嗎?我真的可以考上嗎?是不是要備考個7年才考得上?各種自我懷疑頓時湧現。
Q2 : 請問你的讀書方法(申論題、選擇題)?
一﹑國文(66分):選擇題我用林嵩老師的國文測驗課本,每天看一點(尤其是重要字音字形彙編部分),以培養語感;作文在第一年時從考前四個月有一週寫一篇給老師改過,我不擅長寫作,所以都是用老師教的寫作技巧去發揮運用;公文一樣考前四個月每週寫兩份給老師改,基本格式絕對要記熟且非常熟練。
二﹑法英(54分):英文沒救直接一條龍;英文因為放棄所以法緒相對更重要,整體分數不能過低,準備法緒方式除了上課外有每天做一點法緒的題庫,法緒因佔總體成績不多,不想花太多時間,所以做題目我都是每題直接記正確的答案,例如問下列何者正確?我只會記下正確的那個答案,錯誤的不去看以免干擾記憶;相反的題目問下列何者錯誤?我只會記正確的三個選項,錯誤的不去看。(這部分有些人的做法是錯誤的選項都要檢討訂正正確答案,要自己斟酌)
三﹑行政法選擇(46分):因為喜歡用紙本所以我是買林清老師的《行政法測驗題型百分百》來做,整本多做幾遍加深印象,做錯的題目就不能像法緒只看正確答案,一定要著實檢討錯誤選項錯在哪裡?魔鬼藏在細節裡,大而化之是很容易失分的。地特結束放榜前有另外買林葉老師的《3Q行政法(測驗題)解題書》做題目,也很推薦。
四﹑行政法申論(32分):準備前期偶爾寫題目給老師改,後期都是以擬大綱的方式把寫作架構大小標及三段論法練好,各個章節的申論考點及相對應的法條濃縮寫在A4紙上以方便考試當天快速複習,在考場上能複習的時間很短暫,所以考試當天專用的筆記紙張越少越好,降低複習不完的焦慮感。另有買林清師的《行政法申論題型百分百》、獨享出版的《這是一本高考行政法解題書》
五﹑現行考銓制度(53分):有買良文、育成的《這是一本現行考銓制度與公務員法解題書》來參考如何審題、鋪陳、下筆。這本在各個章節都有提供架構圖及相對印的法條,在考場上我都用這個架構圖快速複習,非常好用。除此之外,我會用考銓正規班課本後面附的各章節歷屆試題來練習擬大綱,寫好答題方向及相關法條,寫好就換下一題不會完整寫出來,因為我認為要做到的是題目做的夠廣(當然內容也要正確),在考場上遇到題目時才不會被嚇到。另外,退撫法的部分一定要整理自己看得懂的表格,認真地背下來(用瑣碎時間背一定可以背下來),提早幾個月背才不會月到考試日期整個恐慌焦慮囫圇吞棗。
六﹑行政學選擇(46分):有買陳真老師的《行政學百分百》、程明師及宋文師的合著《文明行政學測驗題型精解》來做題目,至少要做個四遍做到"精熟"的程度(看完題目1~3秒要選出答案),其實就是心理學所說的自動化、專家的程度。
七﹑行政學申論(34分):申論認為以接觸多一點教材資料越好,同一道題目不同老師有不同的觀點解法,自己有用的申論教材為陳真師及程明師的正規班課本以及程明師的《葵花寶典行政學》與獨享出版社出版的《這是一本行政學解題書》(這本較白話滿容易理解的,推薦)。此外,因行政學內容龐大,會再另外把老師編的或自己編的口訣寫在A4紙上,考試當天只看口訣A4紙快速複習。
八﹑各國人事制度(超級大魔王)(30分):有上過白琳師及王濬師的課,平日複習及在考場上都是用白琳師的板書快速複習,寫各國不用讀得太細,反而是較重視前言結語還有各個國家之間的比較連結、各個國家與我國制度之間的比較借鏡,這科26分到70分都拿過,很謎的是去年高考拿到70分,一樣的寫作方式去年地特卻只有30分,分數差距甚大!但無論如何,不會的千萬不要空白,把有相關的東西都寫上去就算寫錯方向,可能還會有些筆墨(同情)分數。
九﹑民法總則(民刑總共59分):除了上正規班幕劍平師的課還有自己另外買林政豪律師的《這是一本民法總則解題書》來做題目,民總建議還是要自己動手完整寫出來給老師改,請老師點出可以再修正的地方,高考民總當時只有拿到1分及12分很挫敗,索性每週寫大量的題目交給老師改順便培養手感。筆記的部分,法典就是我的筆記,法條一定要記熟,內容不用全對意思對就好,考場上就是狂看法條要件。
十﹑刑法總則:只有上過正規班李允呈師的課,有另外再買同位老師的《與刑法有約解題趣總則篇》,但會另外把解題書的重點內容濃縮在A4紙上,考場上只看那幾張A4紙,降低複習不完的焦慮感。
十一﹑心理學(超級大魔王)(59分):上的是正規班蔡一琳師的課,一開始會很不習慣,但後來發現老師上課的板書很有組織性、系統性,我會將板書跟課本做結合,在考場上就是狂背板書筆記,拿的分數也是歷史新高。另外有購買陳克強師的《國考心理學歷屆試題詳解聖經版》,這本書是看106年警特三等榜首有買所以也跟著買來參考。
Q3 : 其他考試相關,想分享的(例如時間分配、有沒有打工、有沒有補習等等)
時間分配:我將專業科目分三天來讀,週一、週四讀民總、心理學、各國;週二、週五讀考銓、行政學選擇及申論;週三、週六讀行政法選擇及申論、刑總;週日加強弱科(通常是心理學及民總);中午休息時間及其他瑣碎時間做法緒、憲法、國文選擇題(及其他共同科目)。自己是法科學科交錯著讀才不會煩躁疲乏,早上較有精神讀法科,下午再做比較不用動腦的選擇題及申論或學科;較不愛用一天要讀XX頁來規定自己,免得做不到自我否定,心理容易有習得無助感、無望感,較喜歡將時間分為早中晚來讀,一天最少讀12小時到最多14小時。保持著對每一科都喜歡的心情去讀就會比較讀得下去。
有沒有打工:沒有打工,非常感謝家人全力支持讓我不用為錢財煩惱全心全意地拚考試。
有沒有補習:有補習,補志光的面授班。
Q4 :準備國考過程中壓力最大的來源是?
最大的壓力來源是不知何時會上岸的不確定感,雖然家裡面沒有逼我,但是隨著年齡越來越大,沉澱成本越來越高,面對親戚們看待自己的眼光,每次落榜家人長輩失望的臉,及對於脫離社會越久而心理壓力越大。
Q5 : 怎麼看到我的頻道?
無聊時在YOUTUBE上搜尋國考相關關鍵字找到的,發現居然有人特別拍攝高普考相關心得影片,很欣喜!看到開心公主的頻道所說的對於國考的各種心得,這真的是只有走過這條路的人才能體會瞭解的各種辛酸、焦慮、孤獨、無望……等等的,那種被了解的感覺也讓我成為了準時報到收看的觀眾,在漫長國考日子裡增添了樂趣,影片中訪問的心得,不管是讀書方法、心態想法等都很值得參考!
Q6 : 對未來的工作有什麼期待呢?
希望未來能的自己對於業務能盡快上手並積極任事,盡力的把每件事都做好,和長官、同事相處融洽。
Q7 : 你想對目前還在準備考試的國考生說什麼話呢?
讀累了不要勉強繼續硬啃,一定要讓自己休息放鬆,路才走的久。
考試期間盡量避免長時間使用社交軟體(FB等等)。
如果是準備第一年的考生,一定要把握此時讀書的強烈衝勁,用力努力的念書一次就考上;如果是備考第二年、第三年以上的考生,務必檢視自己歷屆成績有無"大幅度"的進步?有的話只需要繼續保持更努力的讀書,強科要穩定,弱科不管如何一定要想盡辦法救起來,不要放棄(往往是上榜與否的關鍵)。相反的,如果成績沒有"大幅度"的進步,務必檢討讀書方法、讀書策略,請教老師或同學甚至是考上的人,切記勿閉門造車。以全職來說,必須思考一樣的教材一樣的老師為何有人可以一年考上,而有人考了六、七年遲遲未上榜,讀書方法可能需要再調整,檢視中間的每個環節,找出癥結點並改進,下個金榜題名的一定是你!
放榜後並”非”落榜頭的千萬不要放棄,差分多不代表下次一定考不上,只要更認真更努力,運用行政學中系統性思考及雙圈學習,檢討過去錯誤抱著破釜沉舟的決心迎接明日挑戰終究會榜上有名的!!
學測作文紙大小 在 學測指考英文作文答案紙- 考試板 - Dcard 的推薦與評價
最近要練作文國文有明確的格式和尺寸但是英文只有找到格式沒有明確的尺寸大小有人知道答案紙的尺寸是多少嗎? A3還是A4 格線多長這樣. 學測. ... <看更多>