【台中、嘉義分享會】
結束了兩天的中部區分享會,謝謝來參加的大家~~
這兩場報名人數不少,但出席率非常的低,大概是我目前為止,最失落的一次,我一直覺得好對不起老闆,台中場只來了一半,嘉義場更只來了報名人數1/3,對於認真辦活動的我們,的確感到很挫敗~大家怎都神隱了?! (哭哭~~)
每一次活動結束後,很喜歡留下來跟現場的朋友再繼續聊聊,了解大家正在遇到什麼樣的困境,有什麼我知道可以跟你們再多分享一點呢~對於一場新書分享會,我很希望能分享的,不只是這本書的內容,更希望用我的人生體悟,跟大家分享關於旅行、工作、創業、人生經歷等等很多事~
有幾場活動,現場都有人哭了,然後謝謝我分享的這些,讓正在低谷困境裡的你們,感到多了一點點勇氣力量。如果可以,我想擁抱你們,讓你們知道,有人可以給你們勇氣。
每一個分享會事後大家寫給我的分享感言,都是我想要做這件事的原動力。
對於我來說,這不是一場場新書分享會,這是一場場我用生命歷程告訴大家人生有多少可能性的分享會。
謝謝來參加的你們。
這次神隱的,下次要不見不散喔~~
謝謝台中-Straybirds 漂鳥 提供的照片
謝謝嘉義-勇氣書房 提供的照片
最後兩場。
#我不是勇敢的人 #但努力去做勇敢的事
★【宜蘭場】一枝畫筆,翻轉我的旅行人生|
《旅繪是生活》新書分享會
|活動日期: 2020.10. 18 (日) 14:00~16:00
|講座地點: : 舊書櫃 ( 宜蘭市宜興路一段280號 )
|活動詳情:https://reurl.cc/6lLO65
|報名網址: https://reurl.cc/D6XkMR
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★【台南場】一枝畫筆,翻轉我的旅行人生|
《旅繪是生活》新書分享會
|活動日期: 2020.11. 08 (日) 14:00~16:00
|講座地點: : 台南政大書城
|報名網址: 準備中
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【立委遊説第一步】懂專業論述外,利益眾生的立場在哪?
作者:蔣念祖/政大法學院兼任助理教授
一個民主國家進步的原動力來自良善的國會運作,國會運作動態一舉一動自然是國人矚目的焦點;相對這些國會殿堂主角如何扮演好《憲法》所賦予的責任,不僅僅是其選民所期盼,更是攸關整體民眾權益和國家利益。因此,在任何法案或政策的推動或監督,也就不斷考驗著國會議員的專業與良知。
立法院是台灣目前唯一的中央立法機關,在立法過程中,不管是公益事項或觸及某利益團體或某單一個案,遊説的動作便衍然會向立法委員或助理而來。
重點是,立法或修法目的在於改進不合時宜的法律規定或將進步立法內涵納入,條文提出可以通過正是其所想解決的問題以及出發點絕對是為利益眾生,絕不可能因私利而有所妥協,成功的遊説第一步要懂得「專業論述」,立場更需從利益眾生為著眼。
如這次臨時會通過的《國民法官法》,該法在司法院研擬前後不下30年,在立法院討論也逾12年之久,為何會弄得這麼久,表示這個法案涉及的層面、複雜度非同小可,許多司改團體和學者専家勢必也想以其專業知識和經驗,影響立法委員的決策和立法方向,但看到的是,這些團體在與立法部門溝通時,其所提出的立法草案,有關陪審制所適用範圍是沒有任何實證研究的獨具創見,其訴因制度的引進、陪審團破局(hung jury)、嚴格上訴審等相關配套問題沒有研擬清楚、完全不完備,就直接以嫁接現行《刑事訴訟法》之規定要求別人接受,試問其等法案品質如何叫人信服!
反觀,2018年立法院6月至7月召開臨時會期間,立法院好不容易共通過4項重大法案,包括:軍人年改、《財團法人法》、《空污法》和《公司法》的修正,其中《公司法》可謂16年來首次大修,修訂條文近200條,修訂內容包含建立友善創新創業環境、強化公司治理、增加企業經營彈性及保障股東權益,更因為第三次APG國際洗錢防制第三輪相互評鑑在即,除了《洗錢防制法》、《資恐防制法》、《國際刑事司法互助法》、《財團法人法》須立即修訂外,《公司法》的實質受益人修訂更是迫切。
《公司法》修法過程牽涉層面與各方利益頗大,影響69萬家非公開發行公司經營,不管學界、業者均相當關注,不時引發朝野高度爭論,歷經6次委員會審查、3次公聽會召開、一次審查會協商後,所保留條文便高達52條,其中不管是審查會或協商時,爭議最大條文除了第22條之1有關因應洗防評鑑的實質受益人規定外,莫過於第9條、第11條之1有關SOGO條款。
其次,便是第173條之1有關「股權過半股東得逕自召開股東會」之規定(即所謂大同條款)。使得除經由院長主持之兩次協商外,民進黨團內部溝通及府院黨協調更是緊密,其嚴謹度及負責態度不在話下,實非外界可以想像,亦非少數人可以肆意搬弄。
令人遺憾的是,《公司法》修法期間不難發現有心人鋪天蓋地操作媒體、操作立委提案為己經營權糾紛解套,重點仍是那句老話,立委在提出修法建議以及質詢和協商時,除了專業論述外,必須利益眾生的立場在哪裡?
#立法委員 #專業論述 #公司法 #國民法官法
———
新聞連結附於留言處
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【嚴格的自我要求,是讓自己不斷前進的原動力】
這次的文章題庫班上完了。跟以往不太一樣的是,我講了蠻多我個人的看法。一方面是我這個人天生反骨,不愛人云亦云,總是帶著批判的眼光去思考問題,因為這樣比較不會被牽著鼻子走;另一方面是為了因應考試趨勢。由於現在司律二試強調「個人意見」的撰寫,在時間充裕、主要爭點又沒有太多的情況下,如何強化論述,就是必須面對的問題。我心想:如果上課時能講一些個人見解給同學參考的話,或許更能幫助大家了解問題的全貌。因此這次,我刻意跟大家說明個人研究的心得,不會只說某一派見解好棒棒,其他的都不用理它,而是盡可能從不同觀點切入,思考會更全面。
老實說,這些研究心得,教科書不會寫(主筆者通常只會告訴你他的見解最棒),考試用書也通常不會寫(光介紹實務和學說就寫不完了,根本沒有篇幅可以寫個人意見,而且也怕寫出來被同學認為是「異端邪說」),這時候只能透過課堂上補充了。同學們在了解基本概念後,應該要能在此基礎之上,多多接受不同觀點的衝擊。老師這幾年念了很多書和文章,基本觀念都熟爛於胸,但當我跟刑法組學弟妹討論時,在講述的過程裡,往往都會有新的啟發。每次腦海裡出現「原來這個問題可以這樣想!」的時候,是我最開心的時刻。也許同學會覺得我瘋了,但這個moment是最美好,是我一直想追求的。
雖然我是補習班老師,但我不會照本宣科,上課的步調是跟著黑板走的。就算我是講同一個章節,甚或是同一個爭點,我切入的角度都可能不同。這樣能力的培養(或者說效法),是從程政大老師的身上習得的。以前在高點上程政大的公司證交時,覺得老師上課很精彩,好像在聽故事,令人神往。老師不會拿著講義照著念,請大家逐一畫重點(那多無聊?),而是用他的課堂魅力吸引大家的眼球。那時候我就想,如果某天我也能成為執教者,這樣的教學模式是我必須學習的。從學生、課輔到補習班老師,雖然過了很多個年頭,但我一直以來都是用這種方式上課,在黑板上推論各種概念,把它們串在一起,就像在解數學問題一樣。這麼做,是促使我每次上課都要保持高度清醒(否則無法進行推理,也沒有大字報在後面提示),也讓我的腦子能不停轉動,不會停下來。雖然這樣很累,但身處在後浪推前浪的補教戰國時代,為了避免被時代淘汰,嚴格的自我充實是非常必要的。
林林總總講了很多我上課的心得,目的是讓大家更了解我的風格(畢竟跟補教前輩們相比,我還是很菜,菜蟲掉滿地的那種),更知道自己想要什麼、能從我這裡學到什麼。希望未來能跟各位在台下見面,下課時討論刑法問題,一定會很有趣的!
周易老師
2020.1.9
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