【把 #撲克牌加分法 帶入三級警戒的日常】
孩子的 #自律力 及 #自學力,這段期間真是隱隱刺進父母背上的兩把刀...令人勞心又勞力!!
讓獎勵成為依賴,這都是所有家長和老師最不樂見的結果。但不諱言的是,#加分獎勵 確實是激發課堂參與的有效方法,如何運用「#遊戲化」設計教學的課堂機制,推動孩子學習歷程的核心動力,將學習的外部動機轉向內部動機呢?
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5,290的網紅神棍樂團總舵,也在其Youtube影片中提到,整天戴口罩不敢出門看表演、 快要悶壞了嗎 嗎?那就趕快來宅錄練歌參加比賽吧! ---------------《比賽辦法》------------------- 一、參賽資格:不限 二、方式: 錄製演奏、翻唱 (可改編) 神棍樂團 ZenKwun 作品之側拍影片 (需一鏡到底,不得剪接),...
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加分獎勵 在 未來Family Facebook 的最讚貼文
到了月考前,我向小朋友們說:「老師要五科都跟你們比!」為了激發他們的動機,我還刻意提高加分獎勵。
我心想,國小的題目對我來說,應該不會太難,更何況國語、數學是我上的。
社會也都在教室上課,我多少有記憶;國小英文,應該還好。
國小自然,笑話!我國中可是理化小王子耶!
雖然我有自信,但考前半小時,還是跟小朋友借了課本翻了一下,讓自己比較安心一點。
但是,囂張沒落魄的久......考試結果出爐......↘↘😰😰😰
#期末考 #黃俊堯老師
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加分獎勵 在 國發會 Facebook 的精選貼文
【#2030雙語國家政策 #國家通訊傳播委員會篇】
前陣子討論度很高的細胞簡訊
你知道是哪個政府單位所提供的技術服務嗎?
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答案揭曉
就是大家常聽到的 國家通訊傳播委員會 !
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身為通訊傳播事業的業管單位
對於推動「2030 雙語國家政策」也是不遺餘力
一起來看他們做了什麼改變:
🔸持續提升網站及法規雙語化
重要活動花絮或新聞稿提供英文版,增加法律或法規命令的英譯版本
🔸訴願服務網站雙語化
提供中英文網頁「訴願服務」,民眾查詢更easy
🔸業管文宣以雙語化形式發布
在網站上提供災防告警服務(PWS)之細胞廣播服務(CBS)之英文簡介,並建置英語版資通安全宣導網頁
🔸鼓勵廣播電視事業製播英語節目
鼓勵衛星電視頻道提升國際新聞質量,將「國際新聞製播規畫」列入申設加分獎勵項目
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#雙語編碎碎念
有 NCC 的共同推動,讓臺灣朝向雙語國家更邁進一大步,持續努力提升臺灣的國際聲量
───
Do you know what government agency is responsible for Cell Broadcast services?
That would be the National Communications Commission!
As the top communications and media agency, it is obviously working hard on the Bilingual Nation 2030 policy!
Let’s see what changes they’re making:
🔸Making Websites and Laws Bilingual
This includes providing English versions of event highlights or important news releases, and English versions of laws and regulations.
🔸Making Appeals Services Websites Bilingual
The NCC provides Chinese and English websites for appeals services, making it easier for the public to make inquiries.
🔸Bilingual Industry Announcements
The NCC provides English information about its Cell Broadcasting Service for its Public Warning System on its website, and it has created an English version of its information security promotion web page.
🔸Encouraging Broadcasts of English Programming
The NCC is encouraging satellite television channels to improve the quality of their international news coverage, and it will include
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“International News Production and Broadcasting Plan” among application items for extra incentives.
The NCC’s efforts are a big step forward for Taiwan’s Bilingual Nation 2030 policy, and it will keep working hard to raise Taiwan’s international visibility.
加分獎勵 在 神棍樂團總舵 Youtube 的最佳貼文
整天戴口罩不敢出門看表演、 快要悶壞了嗎 嗎?那就趕快來宅錄練歌參加比賽吧!
---------------《比賽辦法》-------------------
一、參賽資格:不限
二、方式:
錄製演奏、翻唱 (可改編) 神棍樂團 ZenKwun 作品之側拍影片 (需一鏡到底,不得剪接),上傳至 Youtube 平台(請設為公開影片),並於報名表單填妥報名資料即可參賽。
三、報名網址:(請將影音網址、參賽資料填至此)
https://forms.gle/Eros7C38cKB3K7vU6
四、比賽日期:
即日起至 03/01 (日) 24:00 止
五、組別:
1.樂團組 (完整複製、或任何改編但可表現神棍音樂之三人以上組合)
2.樂器組 (中西個人樂器獨奏,吉他/貝斯/鼓/嗩吶/笛子或其他)
3.彈唱組 (兩人以下之彈唱組合)
六、參賽曲目:
神棍樂團所有歌曲 (翻唱「急急如律令」可獲 10% 加分獎勵)
七、獎勵
1.樂團組:取兩名,每團獲 3/7 神棍台北 The Wall 演出門票兩張、簽名專輯一張。
2.樂器組:取三名,每人獲 3/7 神棍台北 The Wall 演出門票一張、簽名專輯一張。
3.彈唱組:取三名,每人獲 3/7 神棍台北 The Wall 演出門票一張、簽名專輯一張。
4.評審團獎:不分組取一名(團),每人(團)獲 3/7 神棍台北 The Wall 演出門票一張、簽名專輯一張、以及終極殺人武器「要你命三千」一套。
八、其他:
若對比賽有任何疑慮,皆可私訊粉專、或洽 zenkwun@gmail.com 詢問。主辦單位保留本活動最終解釋、以及修改規則之權力。
加分獎勵 在 好用小工具:用Classdojo來隨時幫孩子加分活絡線上課氣氛 的推薦與評價
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加分獎勵 在 #國小[詢問]國小教室佈置及獎勵制度 - 教師板 | Dcard 的推薦與評價
另外想詢問各位前輩的獎勵制度都是如何進行的? ... 看你是什麼年級低中年級很吃加分制,就簡單的零食餅乾文具,然後零食盡量餅乾不要糖果怕蛀牙我是 ... ... <看更多>
加分獎勵 在 [國小] 請幫我看看獎勵制度- 看板Teacher 的推薦與評價
初接高年級班導,因第一週忙碌
所以打算從第二週起開始推行獎勵制度
(配合學校發給的獎勵章)
訂定辦法如下:
一、個人分數:
1.準時上學,並先抄聯絡簿繳交者(限前五名),加一分
2.作業準時繳交並訂正完成(全對者不需),加一分
3.國語作業拿甲上上連得5次,加一分
(評分標準:字跡端正簿本整潔,錯誤2個內,達成這項目標約須一週)
4.數學作業95分以上連得3次者,加1分
(須一週)
5.上課鐘響迅速進教室並做好準備者(科任課則須迅速在走廊排隊),加一分
6.科任老師所標記之優良名單,加一分
7.午餐工作一週皆盡責確實,加一分
8.其他可加分之個人優良表現(老師自由心證部份),加一分
9.10分個人分,可換學校榮譽卡1格
20分個人分,可換學校榮譽卡2格或免死金牌1張(圈詞一遍、免罰寫、免午睡)
二、小組分數
1.上課表現積極
2.小組動作迅速
每週結算一次,小組得分最高者,全組加個人分2分
--------------------------------------------------------------------------
其實有點掙扎,已經五年級了不知是否還該用這種方式
不過我們班有些人還太"可愛",感覺應該"ㄍㄧㄥ"一下他們
比較不傾向用換獎品方式,想用學校既有的榮譽制度
不知道還有沒有什麼地方可以加分呢?
另外,10分換榮譽卡1格會不會太輕易?
如果一個孩子認真作,應該一週都可以得一格...
還是這種努力就可以達成的目標,更能鼓勵孩子呢?
請各位老師給我建議,謝謝~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.237.252.61
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1410156017.A.A56.html
過去代理都是科任,我都是以小組為主,首次實施個人分...
因為敝校7:40左右要作晨掃...
其實我傾向於"加別組好表現的分"而不是扣某表現不好組的分
畢竟現在提倡正向管教,當然如果表現太差還是會扣,
但是可能不會在做錯一件事就馬上扣,也許就計醜一,表現兩次不好再扣一分
處罰我在開學第一天就講過了XD 畢竟要先下個馬威這樣XDD
所以他們很清楚什麼時候會被罰寫、什麼時候會被扣下課
現在本班尚未建立的是獎勵制度這樣
然後再行推動好了^^
※ 編輯: AKIAKIYO (36.237.252.61), 09/08/2014 22:41:48
我們班也有午餐長、股長、口令長等等,各組也有組長
(應該說,我們全班都是長)
適度的權力下放能讓孩子學到如何領導,也能分工合作
才不會都是某些人在作,其他人涼涼的
明天我會統整各位老師精闢的意見,然後重新擬好一份獎勵制度再推行的
謝謝各位老師的分享,讓我看見我的盲點在哪^^
※ 編輯: AKIAKIYO (36.237.252.61), 09/09/2014 00:20:53
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