⭐️ #疫情下我們家最美的畫面〜 #手足之情⭐️
雙寶從出生開始就幾乎都在一起,
他們沒看到對方時會想對方,
但玩在一起時也少不了吵架與打架。
正常說來,都是姊姊打贏吵贏,
弟弟哭著找人人傾訴下收場。
3歲過後,他們開始會互相比較。
想告訴我誰比較厲害,誰比較努力,
誰比較快完成什麼事之類的。
也因此造成了「不認輸」這意識的抬頭。
進而造成吵架與出手。
這兄弟姊妹吵架,爭寵的處理方式,
在育兒界裡方法很多。
#大家選擇哪種方式引導解決孩子間的紛爭呢?
每個育兒方法,都有它的道理,
但我想最重要的還是「#每個孩子都有不同的個性」。
讓我現在在面對雙寶間的爭吵時。
我選擇了「只要發生爭吵,動手打對方,那雙寶都必須為此負責」。
他們兩人必須一起接受罰站等處罰,
當然他們一開始都會覺得自己是無辜的,
台灣長輩也曾對我說我的處理方式不公平。
但我覺得其實沒有一個人能完美判斷「誰對誰錯」,
畢竟一個巴掌拍不響。
而比起計較誰錯的多,
我更重視的是「#希望雙寶兩人能珍惜手足之情」。
若是一直在兩人之間去鑽牛角尖誰錯的多誰錯的少。
在雙寶的心理,會因此有得失心,大人較偏愛誰的看法。
在未來成長路上也勢必會開始互相比較,
這並非我所願。
所以現在我的處理方式是,
若吵架或打架,一發不可收拾的時候。
我會請他們一起去站在指定區域罰站,
當然他們當下又會繼續爭寵哭著要抱抱。
但我當然是會拒絕的。
等他們雙方冷靜後,
他們會發現當大人不願意給抱抱時,
兩個傷心人最好的擁抱對象就是站在身旁的彼此。
他們會抱抱對方哭著說對不起,親親對方,摸摸對方的頭。
然後兩人手牽手又去玩,或一起看書。
每次看到他們自己和好的當下,
心裡總會覺得,
雖然媽媽徹底扮了黑臉的角色,
但我相信他們感受到了兩人間的牽絆。
希望他們未來不管碰到任何事,
都不會忘記有個從出生就陪伴著自己的最佳夥伴。
一轉眼,雙寶3歲半了,
至今仍覺得雙胞胎真的是很奇妙的組合,
雖然自己帶小孩有時候體力真的很超支。
但隨著他們年齡越來越大,
出門帶的東西也漸漸的變少。
一起去買東西時還會主動幫我提。
平常除了要我念繪本外,
幾乎不需要我陪玩,
他們兩人會自己玩家家酒。
一起畫畫,一起唱歌,一起跳舞,一起彈琴等。
外出時,他們會自己互相追逐著跑著,
或手牽手兩人在公園賞花,探險。
疫情爆發後,
每次想到看不見盡頭的疫情,
心中總會對未來有些不確定性。
在這樣看不透的日子裡,
真的很謝謝雙寶,常讓我看到
「手足間最美的畫面」。
讓我在忙碌的日子裡,
總會記得嘴角揚起的瞬間是什麼樣的心情😊
笑也是一天,不笑也是一天。
#一起揚起嘴角笑一個吧💕
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兄弟手足繪本 在 大V生活 Facebook 的最佳解答
這集康軒的主題聊到沒人想跟我玩怎麼辦?我們來複習 #亮亮案例 【同學不想跟我玩】
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這次的品格教育主題聊到孩子成長過程中難免會遇到的問題,沒人想要跟孩子玩,做父母的一定會很心疼。
除了安慰孩子之外,我們也能藉此跟孩子討論為什麼別人不想跟你玩的原因,要怎麼做才能讓大家想跟你玩呢?
【同學不想跟我玩】 #亮亮案例
聽到亮亮略為沮喪的對我說「xx不想跟我玩」身為媽咪心揪的好緊,好想衝去學校瞭解為什麼人家不跟我女兒玩,克制住這份心情陪亮亮聊聊。
『xx說他不想跟你玩,亮亮的感覺是什麼?』
▶️釐清孩子的感覺
「有一點難過,他們都不想要讓我當公主」
『啊~亮亮是想要當公主嗎?為什麼他們說你不能當公主呢?』
▶️瞭解狀況
「他們只跟公主一起玩,已經有艾莎、安娜跟oo了(oo 是哪位公主我忘記了😆)沒有其他公主能夠給我當」
『這樣啊,那亮亮是不能當公主有點傷心,還是因為不能一起玩呢?』
▶️釐清問題
「不能一起玩啊~」
『那亮亮想一想,xx他們會想要跟怎樣的夥伴一起玩呢?』
▶️讓孩子想想問題
「公主要穿漂亮的裙子,可是蚊子會咬我我不要穿,而且還要帶亮晶晶的寶石,可是媽咪的十八歲才要送給我!」
#我的包跟飾品後繼有人484能繼續買了?
『噢~亮亮覺得xx只想跟穿裙子戴寶石的小朋友玩嗎?可是你其實也不喜歡穿裙子對不對?』
▶️認同孩子的想法
『對!』亮亮肯定的點點頭
『媽咪有觀察到,有時候在下課後你們有一起玩呢~xx也會跟不戴寶石不穿裙子的小朋友一起玩,對不對?』
▶️提醒孩子他沒注意到的地方
「對耶~有時候我們有一起玩。我們會比賽看誰跑得快,看誰比較像小兔子可以一直跳」
『亮亮記起來了!你可以邀請玩兩個人都有興趣的活動喔~你想得到有什麼活動嗎?』
▶️邀請孩子想想方法
「鬼抓人!」
正向教養的家長都很尊重孩子,不會強迫孩子迎合別人!當遇到別的孩子不接受自己的孩子時,心裡還是揪著緊緊的,捨不得孩子難過。
每個人都會有喜歡的人格特質,想要聚在一起的夥伴~沒有辦法去要求別的孩子跟自己的孩子當朋友(包含手足感情好也是勉強不來的啊)
🔸當同學選擇不跟孩子玩時,避免附和孩子將對方塑造成加害者的形象。
💡反而應該理性的跟孩子討論,要怎樣用好的行為吸引對方的注意?我們有沒有對方喜歡的特質呢?
🌟幫助孩子認清自己,並非怪罪他人。
假使嘗試過所有努力還是不如所願,被拒絕正是孩子的課題~透過我們的陪伴也能讓孩子明白..
不能勉強他人喜歡我,別人也不能勉強我喜歡他啊!
最後這一段是我身邊一位很有才的破喉嚨媽咪分享的,相當欣賞他認真的跟孩子過每一天,寬寬四歲快樂❤️
《給孩子的信》
我們的內心有許多你無法理解,也覺得沒有必要的擔憂,但是又知道非讓你去不可,因為我們不可能守護你一輩子。
孩子,好難,真的好難。
我希望你接近良善,但又不會受蠱惑。
我希望你可以席地而坐、大口喝酒、大口吃肉,可是並不粗暴。
我希望你能三教流、四海皆兄弟,可是並不流氣粗俗。
我希望你相信人皆有善念,可是卻不會被包裝著利欲內裡的表面良善所矇騙。
我欣賞你的重情義,卻希望你能一點也不遺憾地捨得拒絕。
我希望你去嘗試你未嘗試過的經驗。
我欣賞你凡事新鮮、凡事好奇、凡事蠢蠢欲動的無所忌,但是又希望你懂得保護自己,無論肉體或心靈,均不會受傷。
孩子,我好想把我已流過的淚、滴過的汗、傷過的心,所換來的一點生命經驗全部給你。
但是,我終究只能站在一旁,心擰著,看著你走你人生的路。
只能站在這裡,讓你知道,我隨時都在,永遠都在。
(摘錄自帶孩子到這世界的初衷)
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6/24晚上十點直播見,主要談這次新寫的文章教材,也開放舊教材&QA發問,沒事的都來陪我吧,新同學先看過一月直播更好懂喔!
最後附上救救媽咪破喉嚨夥伴幫我做的試算表以及我的kidsread 大集合,6/25要跟團的夥伴歡迎先看過~
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可愛的 #維京閱讀時光 又來囉!
這次要推薦給大家《小艾!不要這樣!》
最近小朋友們待在家裡,有沒有跟兄弟姐妹搶玩具、吵架呢?在家裡悶久了,情緒也容易低落😕
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▍延伸閱讀:手足之情
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活動6/24中午12:00截至
作者: 吳多潤
譯者: 侯怡慧(小漁媽媽)
繪者: 安娜‧哥黛雅希(Anna Godeassi)
出版社:聯經出版公司
本繪本主要描述面對手足衝突,父母親的處理方式是修補爭執所造成傷痕的關鍵因素。多花點時間傾聽、包容與接納,給予足夠時間讓孩子能夠表達自己內心的情感與想法,並給予適度的安撫,而非不分青紅皂白的指責,便能減少衝突與仇恨的累積,有助於親子之間的溝通。