關於 上準微流體評價 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

最近粉專上突然寫了蠻多Minna跟我一起合作的財富流體驗，可能朋友們會想，這是什麼，為什麼從前的蘋果媽如今變成這麼積極推活動的蘇菲了，所以想來分享一下我的心路歷程。

我是一個二宮摩羯、十宮處女的人。二宮掌管財帛、個人價值，十宮是一個人的事業、對外的形象。所以我一直以來對待金錢議題都很傳統也有道德潔癖和許多自己的堅持，在粉絲專頁甚至更之前部落格時期認識我的朋友應該會覺得有感，我幾乎不開團購，寫業配文的時候也給自己諸多限制，非常在意我做的一切要符合我內在的道德標準。

其實說穿了，除了這些原因，我也有自己內在的金錢議題。

在今年初，認識十五年的閨蜜Minna開始接觸財富流。她很喜歡，而我極度嗤之以鼻。聽到『財富流』這個名稱，我就覺得滿滿銅臭。在三月多的時候，我曾打電話給她，因為我擔心她過於沈溺財富追求的遊戲會變成銅臭之人。

感謝她對我的了解以及她的堅強，Minna不強求我喜歡，耐著性子對我解說關於財富流是什麼。我稍微了解，放心Minna沒有走樣（其實是我自己想太多），兩個人深談了很多。（不愛哭的我那天還哭了好久）但是我沒有馬上就鬆綁改變，我一直陸續觀察，提出各種疑問，終於過了一個多月，我在居家上學前一天開啟了我的第一場財富流沙盤推演。

就是今年的五月17日。

那天下午，我做足了準備上場。看到遊戲中的財務報表，過去工作的手感突然就回來了。那個精於數字分析的我，竟然還在。那個頭腦清楚的我也還在。最意外的是，我曾經以為自己超討厭的那些金融工作背景，那些我很擅長卻不喜歡的工作，在超過十年之後，竟然變成我的資源與優勢，而我甚至對於我媽當年建議我讀商從不爽轉變成覺得感謝！？

那個中立客觀地看見，對我來說是非常驚訝的。原來即使我曾經不喜歡的學習經驗還是對我的生活帶來很大的幫助。我開始對財富流這個遊戲改觀，也反省自己在『不了解之下就以自己過去的經驗妄下評論』這件事情上犯了很大的錯誤。

我開始認真的看『財富流』這個桌遊，然後，決定我要買下它，買下來跟另一半和我家兩姐妹玩。

我快速的在兩天後收到了財富流。雲端推演跟認識的、不認識的朋友玩，上網瘋狂認真研究規則做筆記，有問題就問已經是財富教練的Minna，然後帶兩個孩子玩，再約老公一起玩。一場又一場下來，我意外的發現，孩子在遊戲中的吸收力超強，這個遊戲帶他們認識了股票、定存、P2P等金融商品，讓他們知道主業之外可以兼職副業，投資還能有企業與房產投資，更讓他們學習了『策略聯盟』並且意識到健康管理的重要。

這個遊戲，不只是自我觀察，也是對同一場玩家的觀察練習。當身處逆流時，有人會沈澱、有人會失落，也有人發現逆流中的禮物與恩典。有人會設定目標積極前進，有人只要錢夠用就愉快終老。

我開始明白，其實，最初那個評價『財富流』的我，評價的是自己的陳見與價值觀。當我想要、我喜歡的時候，得要勇敢發聲才能得到。如果連想都不敢想，那不只是批判別人也會批判自己。

就這樣一盤又一盤的體驗，有自己玩、有旁觀，甚至後來Minna找我合作雲端推演，起初，我只是線上體驗無盤玩家的代走天使，後來我們一起討論設計出占星版的玩法。

我終於看見自己內在的那顆接納自己的心。是的，我知道我沒有變，我一樣是那個有自己價值判斷與衡量的蘇菲，也一樣很在意、要對得起自己的道德潔癖。但，我不一樣的地方是，我想勇敢的推薦我自己，推薦我在占星與金融背景下的專業，推薦我的學霸閨蜜占星師Minna財富教練，推薦我們都好愛的『財富流』。

真誠的推薦我與Minna合作的雲端推演財富流遊戲，只要有一台手機、平板或筆電，只要透過Zoom視訊，不管你有沒有財富流這個桌遊都可以一起連線視訊一起玩。

#財富流 雲端推演（無盤有盤皆可）

【新手場】練功累積戰鬥經驗值
7/26 週一 （已滿）
7/27 週二 （餘1）
8/14 週六 （已滿）週末稀有場
活動費用：隨喜回流

【占星版】平行宇宙專屬角色設定
8/3 （週二）（餘1）
8/6 （週五）（包場）
8/28 （週六）（餘1）週末稀有場
活動費用：888～1688 依體驗感受回流

遊戲時間皆是當日下午 2:00-5:30
#從星盤認識自己
#從沙盤推演人生
報名請留言或私訊蘇菲或Minna，如果上述時間剛好不行也歡迎許願其他時段唷！

我們的下一代和美國pk科技，能贏在起跑線上嗎？

分享一篇我的好朋友談教育的文章，作者郝景芳是大陸知名新銳科幻作家、教育企業「童行學院」的聯合創始人，比較東西方在兒童基礎教育思維上的差異，探討我們的下一代需要什麼、而我們能為他們做什麼？

文章轉載自郝景芳的微信公眾號：晴媽說（id：qingmashuo），已獲作者轉載授權。

前一段時間，有一所學校招生的新聞悄無聲息佔據了很多關注教育的人目光C位，紛紛議論：如果是你，會送孩子去這所驚世駭俗的學校嗎？

▎從一所學校引發的討論

這是一所什麼樣的學校呢？原來是矽谷鋼鐵俠 Elon Musk 埃隆.馬斯克給自己孩子建立的私人小學，現在對外公開招生了。

消息一經發出，瞬間擠破頭。加州有1000個以上家庭遞交了申請。 （注意！這只是本校Ad Astra的分校Astra Nova，雖然課程和模式照搬了本校，但畢竟只是子品牌，就已經如此轟動了。）為什麼？

我們先來看一下這所學校入學考什麼：

試題一：首次殖民火星任務需要一位隊長。以下為六位候選人自評及他評的創造力、合作力、尋找資源力、定力、學習力、體力、意志力，七個方面的數值。

1.1 請問哪位候選人最適合擔任隊長來完成以下任務：

“存活並在火星建立基地，在兩年後返回地球。”

1.2 如果任務變成以下，誰又更適合：

“存活並在火星建立基地，使用火星的資源建立能源工廠。永久待在火星並等待三年後第二批殖民者。”

1.3 我們是否應該派人去殖民火星？為什麼？

試題二是一款自創的策略桌遊，讓孩子跟對手對戰二十次，摸清桌遊規律，並尋找出最佳策略。

哇哦，這樣的入學測試題，是不是耳目一新呢？你家小朋友會如何回答呢？

馬斯克原本建立的Ad Astra學校，只是給他的SpaceX員工家的少量小朋友辦的”子弟校“，也算是承襲了我們社會主義祖國”企業辦校“的優良傳統，有著濃濃的SpaceX企業風。那麼這所學校日常如何教學呢？

Ad Astra的學生：
- 不分年級：8-14歲的孩子一起上課
- 側重科技：學習的科目主要是編程、AI、倫理和工程
- 練習創業：每人都會建一家虛擬公司，使用學校的虛擬貨幣進行創業和交易
- 接受複雜性挑戰：模擬、案例研究、製造和設計項目、Astra Nova開發的實驗室和企業合作夥伴；學生被複雜性和解決未知問題的能力所吸引。
- 每年更新：每年根據學生和每個項目、實驗室、討論或戰略計劃的經驗教訓來重新設計。
- 讓孩子們喜歡上學：如果學生被認真對待，他們的時間被充分利用，會怎麼樣呢?

哈哈，就是赤裸裸地培養科技創業企業家啊！說不准其中就有SpaceX的繼承人，或是下一代矽谷獨角獸公司創始人。

很想了解一下，這樣直奔主題、前沿酷炫、自由創新、前途未卜、不走尋常路、偏科嚴重的學校，如果是你，會給孩子報名嗎？

▎從科技之爭引發的思考

Ad Astra對科技的重視，讓我們想到近期另一​​個持續火爆的話題：中國大陸的科技和西方發達國家之間到底有多大差距？

我們都知道，自從去年華為被美國針對性封鎖以來，中國科技面臨著前所未有的挑戰：敵人像窮凶極惡的野狼一樣圍追堵截，而我們在關鍵性技術——尤其是芯片上——受到了極大掣肘。美國進入了麥卡錫主義，對所有與科研有關的華人採取排擠和封鎖政策。這讓人議論紛紛、憂心忡忡、怒氣沖衝。

這引發了很多討論：大陸和發達國家的科技差距，最主要的來源是什麼？

對這個問題，我曾經寫過兩篇文章，從資金投入、資金結構、產業結構角度進行了分析：《創新中國仍然缺失的必要環節》和《特朗普貿易戰，為什麼是個教育問題》，在此不多展開。

在此只想分析一種說法：“中國科研起步晚、投入少，暫時落後很正常，只要持續花錢投入，假以時日，一定能全方位超越歐美髮達國家。”

這種說法聽起來很有道理，但是深入分析就會發現問題：如果認為中國20年後科研水平將全方位超越歐美發達國家，那就意味著，20年後，中國的科研主力軍實力水平要全面超越於歐美髮達國家科研主力軍之上，進一步推論，這就意味著，今天10歲的中國孩子，未來的科研能力要全面超越於今天10歲的歐美孩子。

是這樣嗎？我們的少年真能贏在科研的起跑線上嗎？

我向大家推荐一本書：《Cycles of Invention and Discovery——Rethinking the Endless Frontier》，是一本深入回顧科學和科技創新的研究，有不少紮實的工作和洞見（尤其推薦其中講貝爾實驗室的部分）。

這本書裡詳細回顧了現代半導體和通信工業的發展歷程，其中重大的成果節點包括：
- 1956年諾貝爾獎（1947/48年成果）：晶體管的發現/發明；
- 1964年諾貝爾獎（1954/58年成果）：量子電子學的發展引發激光的發現/發明；
- 1985年諾貝爾獎（1980年成果）：量子霍爾效應的發現；
- 1998年諾貝爾獎（1982年成果）：帶有分數電荷的新型量子流體的發現；
- 2000年諾貝爾獎（1957/63/70年成果）：半導體異質結構的發明；
- 2009年諾貝爾獎（1966年成果）：光纖波導的發明；

可以看得出來，這裡面有兩個非常明顯的現象：
1）發達的信息工業背後，是強大的基礎研究作為水下冰山；
2）發現和發明往往先於工業應用很多年。

晶體管的發現/發明（1948年）先於英特爾公司成立20年（1968年），更早於286芯片上市（80年代）。再往前追溯，晶體管的前身電子管，是1884年的想法，1904年的專利。是100多年持續不間斷的強大的基礎研究才導向今天發達的工業應用。那是什麼力量帶來了這樣強大的基礎研究？

基礎研究不同於應用研究。應用研究通常是把所有能獲取的科學成果整合在一起。結果是可控的、時間是可控的、成本是可控的、方向是可控的。但是基礎研究不是這樣。基礎研究方向是完全不確定的，它的目標就是發現和理解，是向未知前行。站在歷史節點上，我們會發現：

半導體的發現不是為了電腦，是法拉第發現了異常電阻現象；電磁波的發現不是為了手機，是麥克斯韋從數學上整合電現象和磁現象；流體力學方程不是為了飛機，是伯努利為了解釋水流速不同的現象；激光的預言不是為了光纖和武器，是愛因斯坦發現的光電效應和量子力學能級理論的推演。

所有這些帶來劃時代改變的重大發現，都是為了解釋自然現象、探索基本規律，背後是抽象思想帶來的快感，是科學家對自然不斷追問的樂趣。

▎教育系統需要作出的改革和困難

從前面的梳理我們可以看到，真正劃時代的重大發現，都是去解決未知問題。但是我們目前的教育，讓學生練習的都是“解決已知答案的問題”，而不是“解決未知答案的問題”。我們練就了孩子們猜測出題人心思的能力，但是真正面對複雜未知的自然，該如何思考和探索，孩子們是毫無概念的。

真正好的基礎教育，是讓孩子學習探索未知問題。這種教育需要教孩子的是探索問題的方法，而不是直接記住答案。

馬斯克在接受采訪時說過，如果你想教別人如何使用引擎，你應該把引擎給他們，讓他們自己動手拆卸，而不是簡單地在教科書上閱讀螺絲刀和汽車的知識。如果一個孩子把引擎拆開，他們會明白所有的部分是如何一起工作的，他們會明白整體，而不是部分。

我們的傳統教育是告訴孩子電磁感應定律是什麼，然後讓孩子通過左右手定則做練習題，而真正培養創新者的教育，應該反過來：讓孩子理解法拉第到底在探索什麼問題，他觀察到什麼，他是怎樣想問題的，是怎樣提出理論猜想，怎樣做實驗驗證，遇到什麼挫折，又是怎樣找到答案，最後得出電磁感應定律。

也就是說，傳統教育是從知識出發，培養創新者的教育是從探索出發，讓知識作為結果。

我們有多少課堂帶孩子了解過科學定律的發現過程？我們有多少學生知道，胡克是為什麼研究彈簧？伽利略是為什麼研究慣性？如果不知道科學探索背後的思維邏輯，就很難做出未來的創新。可是引領孩子探索知識的發現過程太花時間了，沒有哪個課堂有這樣的耐心。

對比中美教育創新，會發現，我們的基礎教育改革實在是太慢了、太難了，不要說一所像Ad Astra這樣顛覆式創新的學校，就連做一些教材和教學法方面的改革，都舉步維艱。

制度政策先不說，人才培養方面，能夠做“以問題為引導”“探究式教學”設計的老師就十分稀缺；考核方式方面，目前之所以只強調應試，是因為其他教學方式缺乏統一評價標準，給舞弊開了口子；教育出路方面，現在仍然只有高考一條路能導向好的職場發展，缺乏和新興職場發展的鏈接；社會環境方面，現在整個大環境都急功近利，讓父母也充滿焦慮。這些方面都讓真正開創性的教育探索困難重重。

▎致力培養下個時代的革新者

我之所以創辦童行學院，就是希望在中國也能做一些面向下個時代培養創新者的事情。辦學校不容易，我們就辦課外學校。

童行學院採取線上課的方式，給孩子項目制的實踐機會，培養孩子知識、視野、思維，並讓孩子感受並學習科學、人文、藝術背後的思維方法。童行學院的所有課程和引導理念，都是以問題為出發，問題驅動的學習。我們在時空之旅課程裡，帶孩子探訪科學家，回到科學發現的現場，跟科學家一起發現知識。這種“問題驅動——激發好奇——引導思考——培養思維——學習知識”的教學思路，是一種從根本出發的教學方式。

在童行學院的“火星探索”項目制學習營中，有一個環節是讓孩子探索“如何讓火星車減速，安全抵達火星”。我們讓孩子準備一個煮雞蛋，用生活中各種能想到的材料，想辦法讓煮雞蛋從高空中落下而不摔碎。孩子通過動手，再和老師討論，會真正理解火星探索過程中的挑戰，也會對重力/空氣阻力/緩衝等等物理概念充滿好奇，熱情發問。

我們希望有更多同路人參與，我們會積極尋找志同道合的合作者，也希望更多家庭和孩子加入我們。

【揮別焦慮與失眠之苦，讓大腦保持平靜的七個行為準則】
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副交感神經系統也可以被更多近來興起的自我催眠、視覺心像（visual imagery）及放鬆技巧啟動。一九八○年代早期，當我接受催眠療法的培訓時，便注意到它與我在一九七○年代早期學過的冥想練習極為相似。這些方法的目的都在使人放鬆、內心寧靜。雖然名稱和方法不同，但它們都遵循著同樣的擴大注意力範圍的原則和大腦生物學原理。
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自我催眠、祈禱、冥想、視覺心像和放鬆技巧，全都涉及注意力的擴展，以及在啟動副交感神經系統的同時避免喚醒交感神經系統。每種方法的步驟都是把注意力集中在呼吸上，借助腹式呼吸，你可以啟動副交感神經系統，降低心率，使心情平靜下來，還會啟動抑制杏仁核的神經系統。透過關注呼吸，你也可以消除由擔憂所造成的緊張情緒。
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結合瑜伽的冥想，可以實現身心平靜。當你飽受壓力之苦以致肌肉緊張時，相當多的能量會被消耗掉，你全身緊繃且疲憊。如果慢性壓力在肌肉中產生，它會導致肌腱因結締組織的過度發育而增厚變短。擺脫緊張感和啟動副交感神經系統的捷徑，是伸展四肢，做深呼吸。
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大腦需要穩定的血流，體操等伸展運動能促使健康的血液流向大腦，讓人的注意力更集中、精神更放鬆。透過伸展肌肉，你把缺氧血輸送或泵送回心臟和肺部，再把充氧血輸送給大腦。因此，伸展運動有助於使大腦保持清醒，使肌肉更強壯，並且舒緩緊張情緒。
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若要啟動副交感神經系統，要遵循七個行為準則，它們能讓你的大腦保持清醒和平靜，注意力更集中、精力更充沛。這七個行為準則如下：
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1.有節奏地呼吸：深度、從容且專注的呼吸會降低心率，讓你平靜下來。

2.集中注意力：透過集中注意力，你能夠將注意力集中在當下。這將會啟動前額葉皮質，增強了它抑制杏仁核和交感神經系統過度活躍的能力。
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3.安靜的環境：這可讓你在不受打擾的情況下集中注意力，並為以後身處複雜的環境中學習重新連結大腦打下良好的基礎，也為避免分心做好準備。
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4.接納和不做評判的態度：從對某件事鑽牛角尖的態度，轉變為接納的態度，你就會對現實做出正確評價，而不是一味地害怕它。結果是，無論發生什麼事情，你都具有充分的心理韌性去應對它。
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5.放鬆的姿勢：坐著或伸展四肢都可以。
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6.旁觀者的視角：擴大你的注意力和觀察範圍，而不只是盯著枝微末節，你可以在不否定壓力存在的同時，擺脫它。如果你不帶評判地觀察事件和形勢，那麼在任何時間都可以注意到正在發生的事情。當你站在旁觀者的有利位置上時，就不再是一名受害者，也會有擺脫壓力的能力。
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7.標記情緒：在標記情緒時，會啟動左額葉和積極的情緒。如果你還有一種旁觀者的接納和不做評判的態度，並且實踐前面的步驟，這個標記工作就會發揮作用。
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文章來自：https://www.thenewslens.com/article/97830